——指导教师谈体会

春雷剧社这朵小花自诞生以来，就在中文系实践教学的平台上年年绽放着动人的光彩。回首十四个春秋，春华秋实，硕果累累，凝聚着中文系领导集体、老师和同学们的心血智慧。

春雷的前身由课堂教学的演剧活动发展而来，中国现当代文学课程有很多经典话剧解读，如《雷雨》，《茶馆》等，也是教学重点。中文系学生排演这些剧目，是课堂教学以外的一个传统。随着春雷剧社的成立，话剧正式搬上了校园舞台，每次演出都吸引了系内外众多爱好者一睹风采。比起专业演员的演出，这种业余演出更被喜闻乐见，已形成了一年一度的传统。彭兴奎教授指出：学生亲身排演话剧一定会终生不忘，取得的效果比课堂教学大的多。事实的确如此，演剧活动作为实践教学的方式之一，能够充分激发学生的兴趣，调动学生的积极性。指导教师虽然是课程的讲授者，但在排演活动的过程中，教师充分尊重其自主性与创造力，只扮演了次要角色，类似于舞台艺术总监，仅在必要的时候给于点拨指导。整个排演的主导者是学生，从编导、演员、舞美、灯光等各个方面，完全由学生自主完成。在探索中自我学习，自我成长，最终完成了课堂教学无法培养的实践操作能力与应用能力。创造力的展现让学生由此更加自信。

以《恋爱的犀牛》编演为例：首先，编导是科班出身，对话剧舞台有着敏锐的洞察力。敢于挑战一个五度排演，盛演不衰的经典剧目，体现了高度的自信与勇气。本剧不是单纯的照搬经典，而是在吸收借鉴成功经验的基础上，融入了时代因素和校园文化；既有嬉笑怒骂，又有深情凄美的诗意独白；既能把观众送入喜剧的巅峰，又能触动观众灵魂深处的心弦。戏剧与悲剧的复调缠绕，把美的张力发挥到极致。配合全体演员倾情投入的表演，着实让观众不虚此行，过了一把货真价实的先锋小剧场话剧瘾。另外，值得一提的是本剧演员在全校范围内遴选，可以说过五关斩六将，不仅各具性格魅力，而且对人物有着深刻的把握与演绎。其中一些演员有着浓重的方言口音，尤其是主演于德生的那种原汁原味的方言体独白，在现场演出时迸发了意想不到的喜剧效果。这正是业余演出的独特魅力所在，带有校园特色的原生态表演不仅娱乐了观众，也在不知不觉中将话剧的美沁润到更多人的心中。

今天，春雷已经走出了中文系，祝愿她明天走的更高更远！

邹向东

2014年6月7日